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最魔幻的实地考察来自虚拟现实 VR带来的教育革命(上)

字号+ 作者:AR教育 来源:Cgangs 2016-08-03 18:52 我要评论( )

今年春天,我戴着谷歌纸板头盔,加入到了一群纽约四年级学生的实地考察行列。我们参观了独立广场,看到了独立钟,在前总统乔治华盛顿和约翰亚当斯曾经住过的白宫前......



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今年春天,我戴着谷歌纸板头盔,加入到了一群纽约四年级学生的实地考察行列。我们参观了独立广场,看到了独立钟,在前总统乔治·华盛顿和约翰·亚当斯曾经住过的白宫前逗留,而且我们也穿过其中。

如果你能够站在谷歌街景的中央,是在历史建筑中,而不是路的中间,就会有这种感觉。谷歌的LO-FI虚拟现实头盔让孩子们可以上下左右来回看,让很多人第一次看到了费城。如果老师想把他们的注意力集中到一个特定的地标上,她就会点一下平板,出现一个箭头,那个平板电脑能让她知道孩子们在看什么,确定他们是否在关注讲解的东西。

这是VR未来学习的课堂,是由谷歌探险先锋计划(Expeditions Pioneer Program)想象的。前提很简单:“要是我们构造一个APP,能把学生带到校车达不到的地方会怎样?”谷歌教育方向APP的引领人Jen Holland如是说。谷歌探险先锋计划模拟参观了费城,或者大堡礁,也可能是谷歌地图能定位的任何城市,几乎无处不在。

去年9月谷歌推出了探险计划,从那时起,Holland的团队已经创造了200多个探险项目,向11个国家的一百万名学生进行过展示。这些都是通过谷歌导航进行的参观,现在,既然谷歌已经发布了探险APP,任何有安卓设备的用户都可以免费下载。你所需要的只是一个纸板头盔,你可以从Google商店购买。

与Sunday Times几个月前报道的谷歌纸板头盔不同,在探险计划中,学生们有头盔鱼线图、行星和著名地标–这些头盔有卡通提醒、金色星星和挂在墙上的彩纸。Holland和她的团队把安卓手机置入其中,并把它们分发出去。一位我叫不出名字的老师,这是城市教育部的规定,开始上课。

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“所以,我们刚刚学完了美国独立战争(American Revolution)…”她突然停下来对孩子们说,孩子们显然对头盔更感兴趣,现在回到了关注点上。“…所以我们今天要看看史上著名的费城。你看到的图像都是现代拍摄的,但都是他们曾使用的地方。”她正对着平板电脑阅读,这个平板电脑能让她控制头盔。“准备好了吗?”她问,然后打开头盔。

“哇……”

“天哪……”

“快看那个……”

孩子们眼花缭乱–更像是这样。我不禁想,他们站在独立广场上的景象。更重要的是,孩子们先前已经进行过探险旅程,这对他们来说不是新事物,但还是很有魔力。
 

沉浸感和社交性

探险计划克服了VR的缺点:通常是孤立的体验。部分原因是由于纸板的低保真度,比智能手机周围的褶皱和魔术贴更显眼。会有光泄漏,没有免提头带。对现实使用来说还不够高科技。

谷歌探险界面也是围绕老师和学生沟通的需要来创建的,使其产生特有的社交性。老师用平板电脑运行程序,确保学生看到同样的场景(系统使用点对点内网,不是wi – fi)。和真正的实地考察旅行一样,探险计划是群体活动。

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为了创建远足旅行,Holland的团队利用了谷歌街景收集的大规模360度的图像数据库。还使用了Jump,谷歌16-GoPro相机平台,创建白宫中穿过大厅入口和绿色房间的旅途。他们还为那些不能亲自参观高校的高中生创建了50多个学院的虚拟旅游。

Holland声称她的团队“非常生气勃勃”。非常有谷歌风格,该团队做东西很快,并尽快交付给用户。一旦获得了图像,该团队就可以在24小时内编辑出轮廓。不久前,一对纽约五年级的学生咨询了关于回收利用的探险,以便禁止同学们随意丢弃垃圾。Holland在一周内完成了五个体验,在下东城生态中心和地方回收站拍摄。“现在我们在卸料间”–卡车倾倒的地方–“戴着安全帽和防有害物质装备,”Holland说。“探险计划能让你以独特的视角到达这些地方。你可以带孩子们到回收中心,但只能从观景台上观看。”

现在,探险计划使用静止摄影。这就减少了惊奇因素,但能让谷歌文件的大小可控,这样各类学校即使没有网络也可以离线运行探险计划。Holland希望会有那么一天,旅行可以移动。同时,技术含量相对较低的体验产生迷人的特效。我参加的班上有一个女孩非常震惊,然后很高兴,因为她意识到背后的影子不是她的–这可能是制片人投射的。

展望未来,沉浸的水平将严重影响虚拟现实作为教育工具的有效度。研究人员已经被几十年来VR的教育潜力感染。华盛顿大学人类接口技术实验室1994年发表的一篇论文说身临其境的体验可以提高抽象概念的保留。“当你能把人置入其中,他们就会记住它,”实验室的VR先锋和创始主任Tom Furness博士说。“空间记忆比标志性记忆更好。”随着技术的进步效益会增加,他说,因为视野的增加会提高融入度。当Furness开始在教育上探索虚拟现实,设备能提供60至80度的视野。如今的设备,包括纸板,能达到110度的视野范围。

到目前为止,还没有正式的研究解释探险计划如何定位学习和记忆保留。产品经理Ben Schrom说你可以探讨教育学,但毫无疑问,让孩子们参与其中并积极聆听,会生成“强有力的学习时刻”。谷歌做出探险应用免费下载的决定,意味着那些时刻比以往任何时候都更容易接近。

回到教室后,Holland问孩子们的体验感受。“我们体验了虚拟的东西,去了白宫,还可以自由地其他事情,”一个女孩说。然后Holland让他们来解释这是如何运行的。学生支吾着——陀螺仪和加速计是很难解释的。对于这一代来说虚拟现实并不是这样。“虚拟现实是你并没有在一个地方,但你看着一个假的,真实的地方,”一个男孩说。“你不能进入那个地方,但你可以四处观看。”

那么该再一次进行旅行了。我们把头盔戴在头上,发现我们在海下。我看到了鲨鱼和鱼群,听到一屋子欢快的尖叫,惊喜的四年级学生们很快就要进入到第二周期。

(本篇文章为来自Cgangs独家原创编译)


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