VR教育

VR教育是一场持久战 当下先别想着颠覆

字号+ 作者:VR研究院 来源:VR教育网 2017-02-07 14:25 我要评论( )

2016年被公认为是VR的元年,无论是VR硬件还是VR软件,又或者是VR内容都已经逐渐被人们所认识,虽然离VR普及还需要至少两年的时间,但从产业角度上看,VR一定会成为......

 2016年被公认为是VR的元年,无论是VR硬件还是VR软件,又或者是VR内容都已经逐渐被人们所认识,虽然离VR普及还需要至少两年的时间,但从产业角度上看,VR一定会成为下一代人机交互的先锋。

  自VR出现后,对对于VR改变行业的说法从未间断,甚至使用VR将颠覆的十大行业这样的标题来说明VR的前景。VR能否颠覆暂且不谈,这里只想谈谈目前最热门的行业是否能被VR颠覆。

  颠覆只是一种措辞吧,现阶段说明不了什么。

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  教育,目前是在VR+行业中最为被关注的行业之一,为什么会是教育呢?

  首先从教育本身来讲,从学前教育到基础教育里有太多的知识点都可以通过VR更真实的呈现出来。其次,政策推动,这个不细说,看看“2030”教育纲要就知道了。第三,中国教育市场是一个万亿市场,不仅市场够大而且可持续时间也长。

  那么VR到底给教育带来什么呢?

  第一,让冷冰冰的知识更具有生命力,更加真实;以前我们在课堂上只是在听老师去讲知识,后来我们有了电子白板,有了视频,在课上我们能够看到知识了,现在或者应该说未来,我们更可以触摸到知识了。像地理、历史、生物以及科技等等,通过VR制作成的视频可以让学生身临其境般。

  第二,让课堂更加活跃,让学生更加聚焦;以前在课上是完全被动在听,虽然一直以来教育界业内都在探讨如何让学生主动学习,而不是被动听课,但就目前的教学方式来看,除非所有老师都像袁腾飞那样,否则固定格式的教学方式还无法让学生主动。但VR或许能够改变这种情况。

  第三,让老师的授课更具引导性,让学校的教学更加完善;每一堂课是45分钟,在这45分钟里老师要根据备课内容讲很多知识,而VR的针对性会更强一些,这也是目前技术限制的情况,但这会让VR所体现出来的知识更加聚焦。同时,也能够让学校在教学设备上更加完善。

  所以,VR教育更像一种对知识的体验过程,学习并不是VR教育首位要素。

  同时,VR是教育的一种辅助工具,它颠覆不了教育行业,也改变不了教育的本质。教育的本质是提高受教者的素质与文化,而不是传道、授业、解惑,这是老师的本质。互联网教育在这几年从升温到降温,真正改变了什么吗?似乎没有,改变的只是让老师方便备课了,让学校完成了国家安排的信息化建设任务,但对教育本身来讲并没有实质的更变。

  另外,有观点认为VR可以减少教育差距,VR根这个没什么关系,不能单纯的认为有了互联网教育就能减少差距,互联网教育我们只看到了僵硬的知识输出,但缺少了最主要的教育中的一个环节就是老师的作用。

  有人说可以看视频啊,老师录好了视频不就成了。首先去看看对于教学视频在观看上的数据,到底是有用没用就知道,另外,在网上看一段三流老师的教课视频对学生有什么意义吗?

  无论是互联网教育还是VR教育,如果脱离了教育本质,就只是一个抗着教育的大旗喊着解决教育口号的伪教育公司。

  目前教育信息化现状是什么?

  政策上不用多说,中国已经是世界上最重视教育的国家了,自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“加快教育信息化进程”的发展战略后,我国教育信息化进入了一个新的历史阶段。特别是《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》正式发布和首次全国教育信息化工作会议召开后,我国教育信息化走进了快车道,以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得突破性进展。

  具体来看“三通两平台”是当前阶段我国教育信息化的标志性任务,因此“三通两平台”及其支撑保障措施的发展状况,就代表了我国教育信息化的总体发展水平。

  我们从现状看挑战,

  1.基础教育信息化

  对于基础教育来说,还是按照“三通两平台”来分析其挑战:

  1)校校通:主要挑战是薄弱地区和贫困山区校校通设施的普及与运维,这个压力主要在中西部的地方政府;

  2)班班通:主要挑战在于信息化教学模式的创新与推广普及,这个问题的解决在于如何做好教师的培训与激励;

  3)人人通:主要挑战在于师生使用网络学习空间的开展与普及,这个问题需要两方面发力才能解决,一是使用网络学习空间的教与学模式创新,二是要建立可持续的网络学习空间建设与运营模式。

  4)两平台:主要挑战在于管理服务平台与资源平台的融合、以及国家平台与地方平台的对接,解决这个问题的关键在于建立区域教育云,为学校和师生提供云服务,并与国家平台实现无缝对接。

  2.职业教育信息化

  职业教育面临的主要挑战还是资源问题,特别是优质实训类教育资源的建设与推广应用,解决这个问题的障碍主要有两个方面,一是支持优质资源生产、流通的市场机制,二是如何激励教师利用优质资源开展教学。

  此外,与基础教育类似,使用网络学习空间开展教学与学习,中职学生面临相同的问题。

  3.高等教育信息化

  高校信息化的挑战在于提升,一方面是如何推动信息技术与教育教学深度融合,除了模式与方法的创新,学校的政策导向与推动力非常重要;另一方面是各类信息系统的集成与整合,这个问题实际上涉及到了业务流程的优化与再造,问题的解决取决于学校信息化的领导力与协调力。

  VR如何与教育相结合,如何促进教育信息化呢?

  有了政策扶持,有了庞大的市场,那VR应该如何与教育相结合呢?可以从以下三点考虑。

  第一,找到最合适的知识点结合。并不是所有的课程都需要VR,VR也没必要把整个课堂都去覆盖。那什么样的课程里的知识点最适合呢。这就需要深入的研究目前的教学大纲,脱离了教学也启不到教育的目的。

  第二,如何将知识更好的呈现。找到了合适的知识点,那就需要将其呈现出来。目前在教育市场上所能看到的VR内容十分匮乏,并且,制作一套优秀的VR教学内容不仅需要完善的技术同时更需要对教学的深度理解,否则除了眩之外,学生还能得到什么吗?

  第三,老师与学生之间,学生与VR内容之间如何更好的互动。VR的三大特征之一就是交互,只是观看的话那看高清视频一些可以有好的体验,而在VR中的交互可以让老师与学生之间,学生与学生之间产生良性互动,有助于让老师更加容易教授教学内容。

  那么,目前VR教育公司是什么现状呢?我们可以通过几张图看清VR教育公司。

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  

现阶段别想着颠覆 VR教育就是一场持久战

 

  从目前VR教育公司所发布的相关产品以及新闻来看,也存着诸多问题,总的来讲包括以下五方面。

  第一、对教育理解不深;第二,技术不成熟;第三,成本投入巨大;第四,态度不明确;第五,学校对VR教育的接受程度。这五方面基本包括了当下在VR教育市场中主要问题。

  可以看到并不是只有教育企业在做VR,在这些企业中有一部分以前根本就没接触过教育行业,教育本身是一个很复杂的学课,没有教育的研究怎么能设计出合适的教学内容呢。

  技术不成熟、成本投入大都是目前现状,这需要时间去解决。当然这里也存在一些企业是持观望态度,因为他们还不能确定VR发展的态势,所以只能先布局而已。学校方面,则需要有效地引导,让其看到VR所带来的效果,才能让学校放心使用。

  一不留神写了这么多,这也只是VR教育里很浅的一部分,教育是个大课题,不同于其它行业,做为VR教育企业,希望能够真正以教育本质为出发点,而不是商业目的。

  VR的发展还需要很长一段时间,而对于VR教育来讲,更像是一场持久战,关键是你做好准备了吗?

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