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当教育遇到未来 VR+赋能江西职教 带领职教进入智慧课堂

字号+ 作者:vrjiaoyu2 来源:洞察网 2018-12-14 15:33 我要评论( )

说到VR,很多人首先想到的是厚重VR头盔,或是游戏中逼真的人机互动体验。如果你以为VR只能做到这里,那就错了。实际上,越来越多的VR+职业教育技术走进课堂,VR技......

说到VR,很多人首先想到的是厚重VR头盔,或是游戏中逼真的人机互动体验。如果你以为VR只能做到这里,那就错了。实际上,越来越多的VR+职业教育技术走进课堂,VR技术正在更多的赋能教育的方方面面,职业教育便是其中之一。

为了加快江西省职业院校教育信息化发展进程,响应江西省委省政府的号召,大力普及VR技术,打造江西职业教育品牌,建设一批高水平现代化标志性职业院校。在我司江西办经理柯友键的积极努力筹划下,11月16日,由江西省教育厅职业教育与成人教育处指导,江西泰豪动漫职业学院、厦门凤凰创壹软件有限公司主办的“VR与职业教育相融合促进专业高水平建设研讨会”在江西泰豪动漫职业学院举行。江西省教育厅职业教育与成人教育处相关领导出席本次会议并致开幕词,厦门凤凰创壹江西办经理柯友键、区域经理曹宇及省内37所职业院校150人参加研讨学

会议现场,来自厦门凤凰创壹的VR项目带头人林庆平博士对项目做了VR+职教专题汇报,对职教课程体系的建设,翻转课堂的使用,视频、flash动画等数字化资源的运用,VR交互的运用等做了详细说明。VR+职业教育是一次突破的尝试,江西省教育厅职业教育与成人教育处相关领导对项目提出了要求,希望在职教领域能够大力普及VR技术,强调VR实训中心提高使用率,课程落到实处,打造江西职业教育品牌,建设一批高水平现代化标志性职业院校。

目前江西已经正式上课使用与会院校代表现场也表示,今后将与社会VR+教育资源研发机构合作,建设更有针对性的数字化职教课程资源,也使的VR实训课程体系化,多元化,增加学生的体验感,从而更好的实现相关课程的教学工作。

本次研讨会邀请了教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长、北京信息职业技术学院副院长贾清水教授作专题演讲。厦门凤凰创壹软件有限公司总经理林庆平博士、江西泰豪动漫职业学院姚冲教授就《虚拟现实技术促进教学质量提升助力产教深度融合》和《虚拟现实技术人才培养经验分享》分别进行演讲。通过交流研讨,与会人员进一步达成共识,VR产业在教育领域的应用,将给学生创造更多的实训机会;未来的发展方向是让VR产业为教学赋能,让教学反哺VR产业,形成良性循环。

目前来看,教育,是VR技术的主要应用领域之一。对于国家近年高度重视的职业教育,厦门凤凰创壹软件有限公司利用独有的WEB-3D专利技术开发生成三维图像进行人机交互的VR技术,的的确确给教育行业带来巨大变革,特别是在解决职业教育中“看不见、动不了、不理解”等实践性教学问题给出了满意的解决方案。

VR技术做为当今国内外最热门的研究领域之一,有效解决了上述传统职业教育实训中的问题,是未来职业教育实训的发展方向。利用VR技术可以根据需要构建任何实训场景,不需要购买高昂的实训设备,突破传统实训教学在时空、设备、成本、内容等方面的限制,让学生在虚拟的实训环境中随心所欲地进行各种训练,获取前所未有的实训教学体验,带来实训教学的飞跃性发展。

实操训练是职业教育不可缺少的环节,但在实训教学过程中往往受到设备昂贵、成本高的限制,在实训过程中还会出现设备损耗严重,后期更新维护困难等问题,部分实训操作因为场地和安全因素,不利于学生反复进行训练,甚至根本无法开展训练,严重影响了职业教育实训教学的效果。

VR技术应用到职业教育中,是对传统教学的一个升级。给职业教育带来了充满未来感的巨大变化,彻底打破时间、空间的限制,把枯燥的数据变成鲜活的图形图像,使职业教育进入交互式参与的新时代,因此VR+职业教育有着它非常显而易见的优势。

实战模拟、方便快捷、安全有效、可重复、零耗材,是VR实训教学的显著特点,真正能放手进行操作的实训课也大大满足了学生的操作欲望,最大限度调动了学生们的积极性。随着VR技术的发展,它在很多的领域得以应用并发挥着不可替代的重要作用,正如上文提到的职业培训学校。

图为教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长、北京信息职业技术学院副院长贾清水教授作专题演讲

教育部职业院校信息化教学指导委员会副秘书长、北京信息职业技术学院副院长贾清水教授分享了高职“双特双高”建设、国内外VR产业发展现状与趋势、虚拟现实应用技术专业教学标准、北信学院VR专业高水平建设等内容。他在专题演讲中提到与凤凰创壹在虚拟仿真领域的合作,为职教贡献了虚拟仿真资源,深化了校企合作,促进了专业发展。

职业教育中对于技能的培训,学生主动的学和被动的灌输,教学效果天差地别。VR+职业教育智慧教室方案可以为学生营造富有趣味的仿真学环境,让学生去亲身经历和感受,从而培养学生自主学的能力。将传统的以教师为主导、以教促学的教学模式转变为以学生为主体的新型教学模式,学生通过自身与仿真环境的交互体验来获得知识和技能,有效激发学生的创造力和想象力,沉浸式的交互也更有利于学生夯实技能操作的基本功。

过去,学一项技能,总是教科书式的观点、概念传授。学生往往很难理解,即便理解了,在实际运用中,也往往无法得心应手。厦门凤凰创壹VR+职业教育智慧教室方案,能够将一项技能或工种,细化到不同阶段、不同环节,并将这些环节具象为真实环境的场景中,学生能够在VR世界里通过反复模拟操练,全方位了解具体细节。

图为厦门凤凰创壹VR职教项目带头人林庆平博士

中国职业技术教育学会副会长兼民办职业技术教育分会会长俞仲文曾表示“将VR技术引进教学,研发系列实训教学软件,开发实训室及体验中心建设综合解决方案,涵盖基础教育、中高职和本科院校需求,促进实训实验教学的变革与发展,能有效解决传统职业教育实训过程中存在的危险程度高、耗材成本大、场景复制难等难题。”

实训基地是职业院校完成实践实训教学、培养学生应用职业技能的必要所在,随着教育改革的不断深入,越来越多的职业学校加大实训基地的投入和建设力度。实训基地建设成本高、周期长、后期设备维护和更新也需要不断追加资金投入。VR+职业教育不仅可以节约时间和空间,还节省大量的资金投入,有效减少后期维护成本。如上面提到的汽修学校一样,汽车及所需的设备部件都由计算机生成,后期维护也可根据教学需要轻松完成虚拟设备更新和添加,大大减少培训成本。

在职业教育中,有许多带有一定危险性的操作,例如汽修,电力教学,建筑教学等。对于这些带有危险性的实训项目大都通过电视录像模拟观看等方式进行宣教,效果差。厦门凤凰创壹智慧教室方案把VR技术应用到职业教育中,可以让学生身临其境地大胆进行操作练,规避危险的同时,可以最真实最近距离地接触各种操作可能出现的场景,做到真正的实操,而且还可以真实感受到错误操作带来的危害,提高安全意识。

会议结束后,在场教师亲身体验虚实结合VR游戏、VR教学实训等更多的智慧教室模块,在实践中更加深入体会研讨会上内容,大家纷纷表示受益匪浅。本期专题研讨会不仅让参会老师们了解了许多关于VR产业教育发展相关知识,也对未来如何在职业院校中建设发展VR专业有了更加深刻的认识。

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